LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN A FAVOR DE LA VIDA

El aborto es la interrupción del embarazo que puede producirse en los primeros meses de gestación, hecho por el cual queda sin vida un ser humano.
Los abortos se clasifican según su origen en: espontáneos y provocados.
Pasaremos a explicar: los espontáneos son cuando la madre expulsa en forma natural al feto o embrión (unión del óvulo con el espermatozoide) a causa de una placenta imperfectamente formada; el provocado es cuando el bebé pierde su vida en forma artificial, generalmente con la participación de algún médico (ginecólogo u obstetra), enfermeros, parteras, o en los casos más extremos, por la misma mujer.
Mayormente los abortos provocados son practicados por gente desvinculada de la medicina, en el cual utilizan "métodos caseros" como inyecciones, pastillas, yuyos, utensilios no recomendados por los efectos que causan.
En casos que estos métodos no hicieran efectos puede ocurrir que el bebé salga con malformaciones o que muera después del parto.
Tanto el aborto espontáneo como el provocado puede causar graves daños en la madre, tanto físicos y psíquicos, vivirá siempre con ese recuerdo en su memoria.
Los daños físicos ponen en riesgos la salud de madre, la cual se expone a hemorragias uterinas, y graves infecciones debido a la falta de asepsia de en los lugares y en los utensilios utilizados en tales practicas ilegales.
En la actualidad ocurre que cuando las mujeres quedan embarazadas rápidamente se hacen un aborto por falta de responsabilidad, por falta de información, o por situaciones personales.
En el caso de las adolescentes deciden abortar por temor a quedar sola con su hijo, porque son muy chicas y piensan que tendrían una carga muy pesada por el resto de sus vidas.
Creemos que ninguna mujer está a favor del aborto, y nosotros creemos que el aborto es una práctica muy negativa para LA VIDA.

Elena Cruz, Edith Yanina González, María Elena Burgoa, Leonardo Acosta
5to. 1ra – turno vespertino

LA NOCHE DE LOS LÁPICES

Del 4 al 21 de septiembre de 1976 en la ciudad de La Plata, estudiantes secundarios entre los 16 y 18 años reclamaban por el boleto estudiantil. La barbarie que este hecho desató es incomprensible, en un momento histórico difícil de transitar en nuestra sociedad.
Unos chicos creyeron tener el derecho, que desde la escuela les inculcaron:
“…la educación debe ser pública, gratuita y obligatoria…”, pero la realidad les demostró que no era tan así, que ese momento no era “de derechos”.
En la creencia de ese derecho adquirido estos jóvenes intentaron ponerlo en acción, la respuesta fue brutal e irracional. El 16 de septiembre a la madrugada estos chicos empezaron a ser arrancados de sus casas, secuestrados, torturados y asesinados. Una respuesta salvaje ante un reclamo justo.
Lejos de las advertencias familiares, ellos sufrieron las consecuencias desde su ingenuidad.
Los únicos privilegiados en cuanto a emitir opiniones y tener derecho a pensar eran los militares de la dictadura militar, poder que ellos mismos se habían autoproclamado, y cualquiera que pensaba diferente, era castigado y reprimido.
Hoy en día gozamos de tener nuestro boleto estudiantil, gracias a estos chicos, pero a un triste, horrible y doloroso precio. Es necesario ejercitar la memoria.

Éblin Ubieta, Maia Anahí Colin Peñaloza, Sergio Villafañe
5to. 1ra. – turno vespertino

EL ABORTO: una práctica cotidiana

A los hospitales llegan un 46% de mujeres con complicaciones por haberse practicado un aborto en malas condiciones.
Las peores cifras son en San Luis, La Rioja y Santiago del Estero.
Este problema es serio porque se practica cada vez más en peores situaciones de higiene y con riesgos cada vez mayores para las mujeres.
Las adolescentes son las más afectadas, ya que muchas veces se mantienen en silencio y no saben qué hacer. En algunas ocasiones las consecuencias son muy graves, pueden perder hasta el útero y los ovarios, practicándose abortos con personas y en lugares poco apropiados.
Las causas podrían ser la falta de información de las mujeres ante el tema o la imposibilidad de acceder a los anticonceptivos por no poder comprarlos; aunque en realidad pueden conseguirlos fácilmente. En los centros de salud y en los hospitales dan gratuitamente pastillas anticonceptivas y preservativos. Las formas de conseguirlas están, entonces ¿no se cuidan porque no quieren o porque están mal o poco informadas?
Las complicaciones por abortos en el 2000 fue la cifra más alta de la historia argentina, llegó a 78.894 casos.
Como consecuencia, por las condiciones en la cual estamos viviendo, puede ser que desde diciembre del 2001 las cifras sean mucho más altas.

Para pensar un poco en este tema decidí incluir un poema:
Hola mamá…
Pero si conozco tu voz,
Limpia, clara, llena de luz y esperanza.
Hoy he escuchado por primera vez , y he golpeado tu vientre con mis pies.
Nunca te he visto la cara
Gracias mamá, a ti y al cielo que me dejan vivir aquí
En tu seno, y luego nacer y quererte.
Sabes mamá, hoy te he escuchado hablar
con alguien de ronca voz, y luego llorar por mi
Diciendo que seria un estorbo para todos.
¿Qué tal mamá? Aquí estoy otra vez
Y he escuchado que discutías con él
Pero esta vez sin llorar
Pienso apenas que estás de acuerdo con él
Y no naceré, y quizás tú tengas razón,
Tú sabes de estas cosas
Tú has vivido y no voy a estorbarte,
Te juro mamá creo en ti y en dios,
Pero he sentido un pinchazo que me dolió
Y se que al fin no naceré, bañado en sangre,
Me inundó, y no podré hablarte nunca más.
Pero yo pienso en mis últimos instantes de vida…
Mamá… yo no quería estorbarte
Sí quería conocerte, y pienso
¿Qué mal te hice para no nacer?
GABRIELA SOLEDAD MANDOWSKI- 5° 2° - T.Vespertino

EL PACO: la peor de todas

El 50% de la gente entre 14 y 30 años de los barrios pobres consume
la droga llamada pasta base, también conocida como “paco”.
Es la droga más peligrosa de todas las que hay. Su consumo es cada vez
mayor. La adicción al paco supera a las demás drogas en el 47,2%. Los que consumen drogas admiten que el paco es su droga principal, mientras que la marihuana la fuman el 35,9%, la cocaína es consumida por el 15,8% y el 1,1% aspiran pegamento. Todas estas producen muchos daños físicos y mentales.
En la mayoría de los casos para consumir la droga paco venden sus ropas, la cosas de la casa, roban, se prostituyen -tanto mujeres como hombres-, y hasta llegan a matar; Ya que tan sólo cuesta 1 peso, pero su adicción es cada vez mayor, ya que su efecto dura poco tiempo.
El consumidor se siente "perseguido" constantemente, siente miedo, se aleja de su familia, de sus amigos y de la sociedad en general.
Al fumarlo sólo demora de 8 a 40 segundos en llegar al cerebro, donde produce un efecto que dura de 2 a 5 minutos nada más.
Es la peor droga de todas, la que más daña al cuerpo a la mente humana. No hay que probarla, y si la probás no salís por vos mismo, tenés que hacer tratamiento para salir del infierno del paco.
Fuente consultada: Clarín – 29/09/06
Dennis Colonna – 5to.2da. - Turno Vespertino

Caso AMIA: Una herida que no cierra

El 18 de Julio de 1994 se produjo el mayor atentado terrorista de la historia de la Argentina. Ese día, lunes, a las 9.53 am una bomba destruyó la sede de la Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA), institución judía dedicada a la asistencia social y a la cultura ubicada en la calle Pasteur al 600 en Capital Federal. Este ataque dejó un saldo de 85 muertos y más de 300 heridos.
Muchas fueron las víctimas, tanto gente que trabajaba en el edificio como gente que paseaba, que iba camino a la facultad o que trabajaba en los alrededores del edificio.
El 17 de Marzo de 1992, otra explosión había derribado a la Embajada de Israel asesinado a 26 personas. Dos años más tarde se repitió el caos en la sede de la AMIA.
Gritos, llantos, desesperación e incertidumbre hicieron que estas dos situaciones quedaran en el tiempo y dieran lugar a la ineficacia de los organismos de seguridad.
Los primeros culpables serían Carlos Telledin y un grupo de policías de moral dudosa.
En cuanto a las pistas se habla de un camión desconocido que dejo un volquete frente al edificio, del motor de una traffic, y también se habla de una ambulancia la cual usaron para despistar el estallido de la bomba.
A 12 años del hecho, lo único claro es “cuándo” y “dónde”, sin embargo el “quién”, el “por qué” y el “para qué” todavía no existen.
Aún hoy, a 12 años del caos, este atentado está impune y sus autores siguen libres, gozando de esa impunidad.
A pesar de todos los actos de justicia que se hacen, la gente dañada o no por este hecho investiga para que este atentado se aclare y se haga justicia por sus seres queridos; pero el poder es más fuerte que cualquier otra cosa.
Emanuel Moreno
5to. 2da. – turno vespertino

Cine Debate en la escuela

En el marco del proyecto "Fortalecimiento de la Especialización en Comunicación Social" , desde el año pasado se viene realizando en la escuela un ciclo de "Cine Debate", que alienta a los alumnos a aprender contenidos en base a otra metodología.
   Del proyecto participan los alumnos de 4to y 5to año, del turno mañana y del turno vespertino. La semana pasada se realizó el segundo cine debate del año, y los alumnos del turno vespertino pudieron observar "Identidad", un thriller psicológico con muchas referencias al género policial.
   Según los profesores encargados del evento, Graciela Gutiérrez y Juan José Arias, a través del cine debate se busca "que los alumnos participen" y que puedan adquirir contenidos utilizando una película como disparador.
   Los temas abordados en este cine debate fueron los elementos clásicos del género policial y, desde la psicología, las personalidades múltiples.
   Luego de la proyección del film los alumnos participantes debían realizar una nota de opinión sobre la película en cuestión.  A continuación algunos comentarios:
   "La película me pareció entretenida, porque el suspenso se mantuvo hasta el final.  Hasta el último momento todos queríamos saber quién era el asesino", Eugenio Carden, 4to 1era TV.
   "La verdad es que la película estuvo muy buena.  Había mucho suspenso y mucha intriga sobre quién podía ser el asesino.  Principalmente me gustaron los efectos que se utilizaron (simulación de sangre, explosiones) y la actuación del chofer, uno de los sospechosos (Jhon Cusack)", Matías Sánchez, 4to 1era TV.

Milonga de José Soldati

Una alumna de 1º3º del turno tarde decidió regalarnos estos lindos versos

Me acuerdo fue en lo de Naty
en un una tarde de patty
que alguien dejó caer el nombre
de un tal José Soldati.

Algo se dijo también
de un barrio y una esquina
los años no dejan ver
cuanto hay de espina

Quien sabe porque razón
me anda buscando su luna
me gustaría saber
cómo habrá sido su cuna

Sobre la esquina de un barrio
las veredas de una villa
y aquella muerte casual
con una maldita astilla

Sólo dos pueden saber
el trabajo de aquel tipo
Gente, yo estoy cantando
porque no se me cura el hipo

Siempre el festejo es mejor
con mi amigo el Mati.
Vaya pues esta milonga
para José Soldati

TATIANA LINO – 1° 3° T.T.

¿Qué es la educación para nuestros alumnos?

Gracias a la colaboración de muchos de los profes del colegio, poco a poco vamos a ir publicando producciones de los chicos de la escuela.  En este caso, la profesora Mónica Mierez, que dicta las materias Periodismo y Publicidad en el turno vespertino, nos acercó las opiniones de los alumnos de quinto año sobre qué es la educación para ellos.

“La educación no es sólo una técnica de procesamiento de la información bien organizado, ni siquiera sencillamente una cuestión de aplicar teorías del el sujeto. Es una empresa compleja de adaptar una cultura a las necesidades de sus miembros, y de adaptar a sus miembros y sus formas de conocer a las necesidades aprendizaje al aula, ni de usar los resultados de pruebas de rendimiento centradas en de la cultura” (Jerome Bruner, pedagogo)

Al leer este párrafo los chicos opinaron:

“Partiendo de las frases de este autor podemos decir que no está del todo errado. Está comprobado que en las escuelas no sólo nos proveemos de información, sino que también se transmiten e intercambian culturas y valores diferentes, más allá de lo contenidos de las materias que cursamos.
Nosotros, en la escuela aprendemos a convivir y compartir con nuestros pares, estableciendo de este modo un proceso de socialización. Así destacamos que en este proceso que abarca a todos los integrantes del colegio –alumnos, profesores y directivos- se interactúa, se debate, y se conoce diversas ideas y culturas, aceptándolas o no, en cada postura personal.”
Maia Colin Peñaloza, Eblin Urbieta, Sergio Villafañe
5to.1ra.- turno vespertino

“La es educación es un proceso de aprendizaje que los individuos van adquiriendo a medida que van desarrollándose en el cual las personas también van adquiriendo conocimientos para poder expresarse libremente en la sociedad.
La educación también es una ayuda por la cual nosotros podemos elegir una vocación de acuerdo al criterio propio de acuerdo a su formación.
En base a este proceso, la educación nos permite interactuar, enseñar y educar a los hijos o a otras personas que habitan en la misma sociedad para que ellos tengan la oportunidad de obtener distintos conocimientos acerca de la vida.
Por eso, la educación, es importante para todos ya que nos permite llegar a ser alguien e integrarnos a las diversas clases sociales y entender las distintas culturas que existen en el mundo sin ningún problema.”
Sandra Calizaya, Norma Ponce, Xoana Montes de Oca
5to. 1ra- turno vespertino

“La Educación es:

•  un mecanismo que institucionalmente requiere aprendizaje durante la infancia y la madurez.
• es un derecho.
• una transmisión en diferentes maneras según la cultura de cada persona involucarada.
• una etapa imprescindible que se manifiesta en la vida del ser humano para poder socializarse y manejarse en sociedad con sus derechos.
• según la educación institucional el ser humano llega a conceptuar los valores que la sociedad sostiene

¡LA EDUCACIÓN ES LA MEJOR HERRAMIENTA PARA PODER RELACIONARSE EN LA SOCIEDAD!”
Edith Yanina González, Elena Cruz, María Elena Burgoa, Leonardo Acosta
5to. 1ra. – turno vespertino


“A partir de esta frase creemos que la educación no es sólo una técnica es parte de una cultura creada por el hombre. Educación no es sólo sumar saberes sino que sirve para ser alguien con el correr del tiempo, nuevos conocimientos, posibles trabajos, dignidad. La educación ayuda a comprender y decidir las cosas mínimas y máximas de la vida.
La educación es muy importante para el hombre y reempieza desde muy chico, porque sin educación no hay futuro.”
Lorena Lencina, Martín Guerreño, Emanuel Moreno
5to.2da. – turno vespertino


Nota de la redacción: A los que lean estas notas… ¿no deberíamos recordarles a nuestros alumnos que “ya son alguien”, es decir personas en crecimiento?
Profesora Mónica Beatriz Mierez